筹备五年之久的南方科技大学日前被教育部批准建立。转正之后的南科大还能否将高教改革的试验进行到底,舆论对此颇为关注,有人认为曾经特立独行的南科大就此“被收编”。仅凭一纸批文便断定一所大学的前途未免太武断,南科大还能否按照既定目标走下去,主要还在于校方有无更大的决心和勇气去推动改革。
根据教育部的批复,南方科技大学系多科性本科学校,由广东省领导和管理,学校发展所需经费由广东省统筹安排解决。同时,教育部要求南科大学校新专业的增设和专业结构的调整,应按教育部有关规定办理。这些与南科大当初“自主招生、自授文凭”的改革方向似乎有不小的距离,但是也没有堵死南科大通向原定目标的道路。只是,现在给南科大提供的选择又多了起来。南科大既已获得教育部的批准,并由广东省领导和管理,经费也由广东省统筹安排解决,他们的“出生证”就与其他公立大学无本质的差异。南科大完全可以就此进入现行体制的轨道,按部就班地复制一所有相当规模的多科性本科学校。但这样一来,南科大恐将不再是公众寄予厚望的改革试验田,因为在这块土地上看不到新的耕耘方式。但也有另一种可能是,已经获得合法身份的南科大在“依法办学”的框架内做出更大胆的探索,为中国高教改革趟出路子。
南科大之所以被公众持续关注,也正是因为它提出了高等教育的新思路。经过这些年的发展,中国已经不缺少大学,无论是“211工程”,还是“985工程”,都列出了一长串的高校名单,但能在国际上立足一流的大学少之又少。这不仅仅是资金投入和硬件建设的问题,更有办学环境和理念的不足。这些年,大学行政化的趋势有增无减,原本应该是学术重地的大学,权力经常指手画脚,决定一切。在这样的环境中,学者不被尊重,学术没有风骨,大学之大往往只在于规模之大。另一个现实是,各地高考学生数量出现下降趋势,与此同时,出国接受高等教育的学生在逐渐增多。一些高校将来可能破产倒闭并不是危言耸听。基于此,南科大提出的“教授治校”、“学术自治”等口号显得十分珍贵。南科大若能在这条道路上取得成功,为其他高校提供借鉴,远比它复制北大或清华现有的模式更有价值。
无论外界怎么理解,对南科大而言,教育部的批文未必就是叫停改革的“终止符”。有了合法身份的南科大在事实上获得了更稳定的生存环境,也就可以更加专注地进行改革和探索。当然,这都取决于南科大还有无改革的决心和勇气,尤其是在面临利益诱惑时,更应该坚定自己的初衷。
只要改革之志不泯,新生的南科大就可以做到“转正”不转向。
监督网摘编：张前进 |
