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中国网络电视台消息（焦点访谈）：今年两会上下共同关注的民生话题涉及方方面面，教育是其中的热点之一，今年《政府工作报告》也照例谈到了教育。在总结了“十一五”期间所取得的成绩之后，报告还指出，一些群众反映强烈的问题没有得到根本解决，比如优质教育资源的总量不足、分布不均。这些群众关心，存在多年的教育方面的难题，也正是政府一直以来着力解决的重点问题。
农民工随迁子女入学“同城同待遇”
四川巴中的屈付德夫妇十年前就到沈阳打工，在工地做些零活。虽然每天都是早出晚归，但这些年，两口子并不觉得有多苦，让他们最放心不下的就是远在四川老家的孩子。
2008年，屈付德把儿子屈正松接到了沈阳。为了方便照顾孩子，想让他在附近的公办小学上学。原本担心要交高额的赞助费，到学校一打听才知道，只要拿着户口簿、居住证明等手续，自己的孩子就能免费到城里的小学上学了，这让一家人喜出望外。
记者了解到，从2007年秋季开始，沈阳市就将农民工子女义务教育的经费纳入了财政预算。2007年以来，沈阳市义务教育阶段共接收农民工子女近18万人，投入资金16亿元。目前，市里接收农民工子女就学的学校共有250所，而且所有来自农村的孩子都和城里孩子一样，不仅不需要交借读费，也不用交学杂费和课本费等等。
沈阳市教育局局长苏文捷说：“对于农民工子女，我们始终坚持‘以公办接收为主，就近免试入学'的原则。同时，坚持'同城同待遇'，对于教育的每一个环节，我们都充分体现一视同仁”。
光是有学上还不够，如何让这些农村孩子上好学也是人们关注的焦点。刚刚转学到城里小学的时候，屈正松就曾经很不适应。“我感觉这里挺陌生的”，屈正松说，“不愿意和同学说话、接触”。
沈阳市大东区东站小学教师郭天孝说，像屈正松这些孩子随着家长到一个喧嚣的城市，他们感觉多少有一种自卑感。为了使这些孩子消除自卑感和孤独的心理，老师就尽量多安排一些集体活动，让这类孩子多多参与进去。
经过一个月短暂的不适应之后，屈正松逐渐融入到了这个新集体当中，也多了很多城里的新朋友。而为了让他的学习能赶上来，老师们还常常为他开开小灶。
转学两年来，屈正松的成绩变好了、性格也更加开朗了。据他的父亲屈付德介绍，他的成绩在老家是倒数第一、二名，现在排到前五名了。
不仅仅是在城里的公办小学，即使是在专为农民工子女所办的学校中，老师也会针对学生的心理进行一些特别的教育。沈阳市第一所农民工子女就学指定学校和平区砂山四校根据学生的兴趣爱好，组建了阳光合唱团、民乐队、舞蹈队、阳光体育队、机器人工作室等二十多个学生社团。
目前，沈阳市所有接收农民工子女的学校按教学计划开齐、开足全部课程，学生使用统一教材，实行统一学籍管理，享受同等就学待遇。
教育改革发展取得多个标志性成就
全国政协委员李和平从事教育工作20多年，一直关注着教育事业的发展，每次参加两会，他都会带来关于教育的提案，这次他又带来了关于高等教育、职业教育、学前教育等方面的5个提案和大会发言。对于“十一五”期间教育改革在教育公平方面取得的成就，李和平深有感触。
李和平委员说：“由于’十一五‘的努力，教育公平在很大程度上有很大提升，当然真正实现教育公平还要有一个过程”。他相信，按照“’十一五‘的思路继续往下走，’十二五‘应该会有更大的发展”。
除了教育公平以外，“十一五”期间，我国教育改革发展还取得了多个标志性成就：2008年9月1日，国家在全国范围内全部免除城市义务教育学杂费，它预示着我国义务教育阶段学生全部实现了免费上学。高等教育大众化水平也进一步提高，2009年高等教育在学总规模位居世界第一。此外，职业教育也取得了突破性进展。
代表委员议教育改革
除了总结“十一五”期间教育改革所取得的成就以外，在今年的《政府工作报告》中，温总理还对今后教育工作的重点做了阐述，提出要加快发展学前教育；以流入地政府和公办学校为主，切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育；全面推进素质教育；大力发展职业教育；支持特殊教育发展，还特别强调要抓紧解决“入园难”问题等等。
针对今后的教育改革，代表们也提出了不少建议。
罗崇敏代表说：“教育资源应该多向农村倾斜，多向西部倾斜”。
蒋建华代表说：人才评价“应推行多元评价体系，特别是创新能力的培养”。
李延声委员说：“应该政教分开、管办分离，给学校更多的自主权，从教育本身的规律出发，要培养多样人才”。
一丹快递 代表高度认可网友建议
温家宝总理在《政府工作报告》中有这样的表述，要加快发展学前教育，公办民办并举，增加学前教育资源。同时还专门指出要抓紧解决入园难的问题。这引起了很多观众的共鸣，他们纷纷发表看法。
观众郑旭峰问，能不能把幼儿教育纳入义务教育。一丹代表将这一问题快递给人大代表方志远，方志远就此回答：“我觉得我们的学前教育必须纳入到义务教育之中，要有硬性规定，而且国家要拿出措施来”。
一位观众建议，针对学习成长过程中遇到困难的学生成立专门的研究机构，这一主张也被快递给方志远。方志远认为：“这个主张极其之好，我觉得我们国家一定要设置一批这种机构，对于这一部分孩子、学生进行专门研究，然后把他们的研究结果，他们所认为应该采取的措施，在老师家长中进行交流，然后通过老师和家长对这些学生进行教育和培养”。
全球公众传媒摘编：GAN JADE |
